TransformaçõesEducativas em Tempos de Pandemia: do confinamento social ao isolamento curricular. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v. 15, p. 1-10, jul. 2020., p. 2) acrescentam: “Que transformações curriculares ocorrem perante a necessidade de confinamento social?” Expectativas Relacionadas ao Retorno às Aulas Presenciais Tendênciasdo ensino pós-pandemia: novas ideias chegam às salas de aula. Não há como falar da volta às aulas em 2021 sem tratar das diversas transformações vividas em 2020, ano em que o ambiente escolar invadiu os lares, e a educação formal precisou repensar formatos e funções. De uma hora para outra, foi preciso reconfigurar 1– Organize a escola e a pauta do dia. 2 – Esteja no portão. 3 – Apresente a equipe escolar. 4 – Apresente as normas. 5 – Mostre o diferencial da escola. 6 – Envolva Protocolosde Retorno às Aulas de Educação Física. Professor, esse documento tem como objetivo orientar quanto aos protocolos a serem utilizados durante as vivências práticas nas aulas de Educação Física e nas Atividades Curriculares Desportivas (ACD). Hávários outros aspectos a considerar no retorno às aulas presenciais e o vetor-chave aqui é planejamento flexível e local. A data e as formas de retorno, quase todos já estamos conscientes disso, são questão que deve considerar os dados de avanço/retrocesso nas contaminações pela Covid-19 e seus efeitos. Emreconhecimento ao contexto no qual seguimos vigilantes no enfrentamento da pandemia de COVID-19, a Fundação Oswaldo Cruz-Fiocruz apresenta novas Emalguns casos, sim. De acordo com Filinto Lima, presidente da ANDAEP, muitas escolas decidiram alargar o horário de funcionamento, com as aulas a começar mais cedo e terminar mais tarde: “Em vez de 8:30, começam às oito e em vez de terminar às 18:30, acabam às 19:00”, explicou, em declarações à Lusa. Oregresso às aulas será entre os dias 12 e 15 de setembro de 2023; O 1.º Período termina a 15 de dezembro de 2023; O 2.º Período começa a 3 de janeiro de 2024; O 3.º Período começa a 8 de abril de 2024; O ano letivo termina: – a 4 de junho, para os alunos do 9.º ano, 11.º ano e 12.º anos de escolaridade; Retornoàs aulas: é preciso levar em consideração as dificuldades de aprendizagem e o bem-estar emocional. É muito importante considerar a dimensão emocional e psicológica não só dos alunos, mas também dos professores, coordenadores, diretores e de toda a equipe e comunidade escolar. Mashá uma forma de reduzir os custos. O segredo é planear com a devida antecedência. Neste artigo encontra várias dicas para um regresso às aulas menos dispendioso, incluindo listas com os materiais escolares necessários, para que saiba à partida os custos que tem de suportar. 10 dicas para poupar no regresso às aulas 1. Oinício do ano letivo marca o regresso às aulas de milhares de alunos em todo o país. Mas este ano, devido à pandemia de covid-19, nada será como dantes. Esta será, de resto, uma "fase muito importante" da pandemia, como já sublinhou a Direção-Geral da Saúde, Graça Freitas. Oretorno às aulas presenciais, devido ao isolamento social em consequência da Pandemia do Novo Coronavírus/Covid-19 é contribuir na tomada de medidas para a segurança da saúde de alunos, profissionais da educação e comunidade em geral, portanto, trata-se de ações flexíveis, podendo ser revisto de acordo as orientações São52,5 milhões de pessoas (¼ da população brasileira) que demandam cuidado, atenção, proteção e respeito no momento de retorno às aulas e no período pós-pandemia. As redes municipais de educação possuem o desafio de lidarem com as diversas realidades e condições financeiras dos 5.568 municípios. Medidassanitárias necessárias para a reabertura das escolas pós-pandemia. Outro ponto extremamente importante para a reabertura das escolas pós-pandemia é o de sanitização. Para barrar a proliferação desse agente patológico na escola, o ambiente precisa ter seus espaços reorganizados e os intervalos precisam passar por adaptações Parauma ocasião tão especial, de retorno às aulas em um período jamais imaginado de pós-pandemia, todos nós temos algo de diferente para contar, perguntar, pedir, escutar e ressignificar. Transitamos do isolamento total ao distanciamento controlado e agora, no retorno, o ponto de partida não é o mesmo lugar em que paramos. .
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