MUNDO DO TRABALHO Tipos de trabalho em lugares e tempos diferentes Atividades realizadas pelo estudante durante o dia e durante a noite. Paisagem durante o dia e durante a noite. Atividades que o estudante realiza em cada período do dia. Rotina diária dos estudantes. Hábitos do estudante antes de dormir e ao acordar. Planos de aula e atividades de Geografia e atividades para 2º ano do Ensino Fundamental adaptados para uso remoto Confira planos , todos alinhados à BNCC HISTÓRIA E GEOGRAFIA 2º ano B Prof.ª Ilinise Heidecke Flemming OBJETIVOS: Identificar os diferentes lugares de vivências (casa, escola, praça) com as diferenças e semelhanças entre cada um, trabalhando coletivamente ou de maneira cooperativa. Descrever características observadas de seus lugares de Componente Curricular: Geografia Contextualização As sugestões que foram analisadas e discutidas previamente com os grupos de professores em HTPC, foram socializadas através de email e também trazidas por seus representantes do Grupo de Estudo. Cada habilidade com base no material da BNCC foi lida, analisada e discutida juntamente com a […] Converse com alguém mais velho de sua família; quanto mais idade tiver, melhor. O objetivo é levantar informações acerca do cotidiano dessa pessoa na época em que tinha a mesma idade que você tem atualmente. Pergunte sobre meios de transporte e de comunicação, lazer e locais que costumava frequentar quando saía de casa. Jogos educativos de Geografia Língua Portuguesa . Tema:Lugares onde vivemos - página 0. Público alvo: 1º ano - 2º ano - Aproveite também outras atividades educativas para Ensino Fundamental de Matemática, Português, Inglês, Geografia, História, Artes, Atividades Multidisciplinares HABILIDADE. Identificar, em seus lugares de vivência, marcas de contribuição cultural e econômica de grupos de diferentes origens. Portanto, independentemente do conteúdo de geografia a ser tratado e ensinado em sala de aula ou fora dela, apresentar contextualizações e relações, bem como dispor os alunos em constantes atividades de pesquisa e indagações investigativas, utilizando recursos didáticos, mediante uma relação horizontal entre aluno e professor, faz-se EF03GE08 : Relacionar a produção de lixo doméstico ou da escola aos problemas causados pelo consumo excessivo e construir propostas para o consumo consciente, considerando a ampliação de hábitos de redução, reúso e reciclagem/ descarte de materiais consumidos em casa, na escola e/ou no entorno. Plano 1 de 5. 3º ano • Geografia. O objetivo deste plano de aula é que os alunos identifiquem e comparem fotos dos locais de vivência a partir das visões oblíqua, horizontal e vertical. O plano ocorrerá em sua maior parte do tempo de forma assíncrona. Fica a sugestão de usar as ferramentas tecnológicas do WhatsApp ou e-mail para o envio das atividades. .
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